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中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会
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子会议
LS7 学习科学与教育创新
LS6 博士生论坛
LS5 计算机支持的协作学习
LS4 语文学习
LS3 学习技术
LS2 学习分析
LS1 教育神经科学
LS1 教育神经科学 专题四 脑与学科教学
LS1 教育神经科学 专题二 脑与健康教育
自我客体化影响女性数学能力下降的作用机制
汇报人:岳丽明
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与生活相关的化学素养的大脑机制——来自近红外光谱的证据
汇报人:潘晓岩
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