第二十八届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2024）——人工智能赋能知识建构创新研究与实践工作坊

随着人工智能时代的到来，传统的教育方式受到极大挑战。适应工业时代需要的知识接受式学习必须转变为探究与发现式学习，教育目的是培养和发展学生的核心素养，包括批判性思维、创新思维和问题解决能力、沟通与协作等，以满足人工智能时代对人才培养的基本要求。作为培养和发展学生创造力为主要目的知识建构（Knowledge Building，简称KB）教学范式，将成为适应智能时代教育实践的一种重要范式。知识建构通过知识论坛（Knowledge Forum）构建“知识创新共同体”，学生通过共同体实践不断完善对知识的认识，采用类似科学家探究知识的过程实现对知识的掌握，与人工智能时代对人才培养的要求具有高度一致性。

“人工智能赋能知识建构创新研究与实践”工作坊将以探讨人工智能语境下如何更好地实现知识建构创新过程，聚焦人工智能对知识建构理论体系的贡献、热点研究主题、知识建构实践过程、创新设计与评价等，为该领域的研究者与实践者提供针研究成果与经验交流的契机。