学习科学研究分会2024学术年会WS8工作坊“人工智能赋能知识建构与创新能力发展”征稿启事

  以“学习科学与教育高质量发展”为主题的中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会将于2024年10月18-20日在华东师范大学（上海）召开，其中由南方科技大学牵头组织承办的“人工智能赋能知识建构与创新能力发展”工作坊将于10月18日全天举行。

现向广大学者、研究生及实践人员们征稿，关于工作坊的具体信息及投稿要求如下：

一、工作坊简介

 随着人工智能时代的到来，传统教育方式正面临巨大挑战。为了适应工业时代需求而设立的知识接受式学习，必须转变为探究与发现式学习。教育的目标是培养和发展学生的核心素养，这些素养包括批判性思维、创新思维、问题解决能力，以及沟通与协作能力，以满足人工智能时代对人才培养的基本要求。知识建构（Knowledge Building，简称KB）教学范式，旨在培养和发展学生的创造力，是适应智能时代教育实践的重要方向。通过知识论坛（Knowledge Forum）构建“知识创新共同体”，学生在这个共同体中通过建构集体观点、识别集体知识发展空缺、设定集体知识发展目标等研究实践，进行类似科学家在真实情境中进行的科学实践活动。这种学习方式与人工智能时代对人才培养的要求高度一致。

“人工智能赋能知识建构与创新能力发展”工作坊将探讨人工智能语境下如何更好地实现知识建构创新过程，聚焦人工智能对知识建构理论体系的贡献、热点研究主题、知识建构实践过程、创新能力发展等，为该领域的研究者与实践者提供针研究成果与经验交流的契机。

二、工作坊主席 

赵建华 南方科技大学 zhaojh@sustech.edu.cn

  南方科技大学未来教育研究中心副主任，博导，人工智能教育研究中心主任。民进中央参政议政特邀研究员，联合国教科文组织高等教育创新中心(ICHEI)高级专家，教育部高教司在线教学国际平台与课程建设专家顾问组成员，中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长，中国教育发展战略学会未来教育分委会常务理事，全球华人计算机教育应用学会执行委员会委员，广东省本科高校在线开放课程指导委员会委员，广东省高等教育学会教育技术专业委员会副理事长，深圳市教育学会常务理事，深圳市教育学会教育信息化与人工智能专业委员会副理事长等。发布学术研究论文180余篇，各类研究课题近80余项，出版学术专著20余部。主要研究领域包括技术支持的教与学、学习科学与技术、教师专业发展、教育信息化等。

工作坊副主席 

陈桂涓，香港大学 ckkchan@hku.hk

  香港大学教育学院教授，多年来悉心从事于学习科学的教学及研究工作。其研究范畴着重人们如何学习，主要研究方向包括学习、认知与教学；信息科技和知识建构以及华人学生的学习模式。陈教授在学术研究上的成就深受本地及国际学者肯定，现任学术期刊《International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning》副主编，亦参与编辑《The International Handbook of Collaborative Learning》一书。她的论文曾被刊登于著名的学术期刊，当中包括《American Educational Research Journal》、《Journal of the Learning Sciences》及《Computers & Education》。

三、工作坊主题

  本次工作坊聚焦人工智能赋能知识建构与创新能力发展，征文议题包括（但不完全限于）：

• 人工智能赋能教与学创新

• 知识建构研究现状、困境与发展

• 人工智能支持的知识建构实践

• 知识建构元空间与教师发展

• 知识建构与学生发展

• 知识建构与学习分析

• 知识建构多元学习评价

• 知识建构实践数据分析与反馈

• 知识建构课堂对话分析

四、投稿方式

1.论文分长论文、短论文二种形式，长论文要求不多于8页，短论文要求不多于4页。

2.投稿文件需为WORD格式，论文格式模板可扫描下方二维码获取。

 （论文投稿模板二维码）

3.论文提交邮箱：fengxueqi@hotmail.com，邮件标题及投稿文档命名为：“20224年会WS08工作坊-姓名-单位”。

五、重要时间节点

1.征稿截止：2024年8月20日；

2.录用结果通知：2024年9月1日。

六、注意事项

1.每一篇论文需要有一名作者注册参加会议。

2.若有其他注意事项待后续通知。

欢迎海内外对此领域有兴趣的研究者及一线教师们踊跃投稿，共同探讨问题、分享经验！工作坊咨询邮箱：fengxueqi@hotmail.com。