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首页 > 中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会 > 会议议程 > 分论坛

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  • 新时代学生科技创新能力的评价与培养
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  • 工作坊 智能技术驱动的协作学习创新
  • 工作坊 活动理论重塑人类学习
  • 工作坊 指向语文深度学习的教学研究与实践
  • 工作坊 教育神经科学在课堂
  • 知识建构助推教与学创新
  • 基于脑电脑象图的大学生深度学习的实证分析

    汇报人:胡桂兰

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  • 深度学习的高维认知理论在教育创新中的影响

    汇报人:孙娜

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  • 人才培养与深度学习理论的关系 高中语文阅读中的整体思维

    汇报人:王天喻

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  • 作文深度学习:问题、内涵与基本策略

    汇报人:冯铁山

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  • 问题导向下学生深度学习发生机制的研究——以小学科学《空气能占据空间吗》为例

    汇报人:李思云

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  • 基于主题意义探究的初中英语“深度学习”教学实践——以Monkey King in My Heart 为例

    汇报人:高晓霞

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  • 基于深度学习的《青藏地区》课例分享

    汇报人:詹李梅

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  • 从英文26个字母论深度学习动态关系结构品质

    汇报人:宋清华

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