国际蒙特梭利协会赴中心开展交流活动，共同探讨“AI时代如何保持以人为本”

2024年11月21日，国际蒙特梭利协会主席Alain Tschudin教授、执行董事Lynne  Lawrence、中国项目总监Louise  Livingston及蒙特梭利协会深圳中心负责人卞海云一行莅临南方科技大学未来教育研究中心，围绕“AI时代如何保持以人为本”主题展开交流。南方科技大学原党委书记郭雨蓉教授、未来教育研究中心全体教职工，以及南科大相关部门师生参与了此次活动。活动聚焦人工智能技术迅猛发展的背景下，如何在教育领域践行“以人为本”的核心理念，为教育创新与未来发展提供新思路。

广东省人民政府督学、深圳市决策咨询委员会委员、南方科技大学未来教育研究中心研究教授刘根平主持本次交流活动。他对国际蒙特梭利协会代表团的到访表示欢迎，指出此次交流将人工智能与教育深度融合提供了重要契机，也为未来教育理念和实践的创新注入了新动力。 

刘根平教授在主持交流

南方科技大学原党委书记、南方科技大学未来教育研究中心研究教授郭雨蓉在致辞中表示，南科大作为以创新驱动为核心的高等学府，始终关注教育理念的前沿探索与实践。在人工智能快速发展的背景下，如何在技术赋能的同时坚持“以人为本”是教育变革的核心命题。她强调，南科大期待通过此次交流，吸收国际先进经验，推动教育创新与全球化人才培养，为新时代教育的高质量发展贡献力量。 

郭雨蓉书记致欢迎辞

南方科技大学未来教育研究中心副主任赵建华教授介绍了中心的发展历程、研究方向和成果。他表示，中心一直致力于探索科技与教育的深度融合，推进个性化学习与智能化教学的应用实践。赵教授希望，此次交流能够促进双方在教育理念与实践上的互鉴，开拓更多合作的可能性，为未来教育创新探索提供新的动力。 

赵建华教授在做介绍

国际蒙特梭利协会主席Alain  Tschudin教授以“Remaining Human in a Time of Intense Shifts: Some Insights from Montessori”为主题，围绕蒙特梭利教育的核心理念，探讨了人工智能背景下教育的机遇与挑战。他强调，技术的应用应聚焦学生内在潜能的激发与创新能力的培养。蒙特梭利教育强调学生的主动性、独立性和社会连接，这与AI时代对人才素质的需求高度契合。他呼吁教育者坚持人本精神，理性看待技术的风险与机遇，以前瞻性思维推动技术与教育的深度融合。他还表示，希望通过此次交流拓展国际视野，探索蒙特梭利教育与现代科技结合的新路径。

Alain Tschudin教授在作报告

在交流环节，蒙特梭利协会团队与参会人员围绕人工智能在教育领域的应用展开了深入探讨。参会人员针对当前技术迅速发展对教育的影响提出了问题，包括如何在幼儿教育中平衡技术的利弊，以及如何将技术与教育核心理念相结合。Lynne  Lawrence与Louise  Livingston对此分享了专业见解，强调教育应以学生的长期发展为核心，合理引入技术，避免对自然成长的干扰。她们指出，环境是教育的重要组成部分，不仅包括物理空间的设计，还涵盖情感氛围和师生互动。通过精准设计的教育环境，可以更好地实现技术与教育的有机结合，促进学生的独立性、创造力和社会责任感。双方的深入交流为人工智能时代教育创新提供了新思路和启发。

交流环节

刘根平教授在总结中表示，此次交流聚焦“以人为本”的教育核心理念，为人工智能技术与教育的有机融合提供了重要参考。他强调，教育的核心始终是“人”，技术的应用不仅是手段，更应服务于学生的潜能开发与全面发展。蒙特梭利教育的实践为技术赋能教育提供了宝贵的经验，也为未来教育的创新方向带来了重要启示。刘教授对国际蒙特梭利协会团队的分享表示感谢，并期待未来进一步加强合作，共同推动教育发展，为新时代教育的高质量发展贡献智慧和力量。

南方科技大学未来教育研究中心依托广东省决策咨询研究基地“南方科技大学新一代人工智能教育研究中心”和深圳市人文社会科学重点研究基地“南方科技大学人工智能教育研究中心”，致力于推动人工智能技术与教育的融合创新。中心为国际合作提供了开放平台，通过加强与国际组织的交流与协作，促进教育理论与技术实践的相互赋能。未来，中心将积极拓展国际合作渠道，推动人工智能技术在教育领域的创新应用，为全球教育发展贡献更多智慧与力量。

参会人员合影留念