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题目 |
报告人 |
回放 / 下载 |
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开幕式 |
开幕式 |
尚俊杰、金李、陈志锋、郝清杰、赵险峰、赵建华 |
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主旨报告 |
学习科学与知识建构视角下的学习、教学与创新 |
陈桂涓（Carol Chan） |
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主旨报告 |
Active Learning for 21st Century Classroom |
Jim Slotta |
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圆桌论坛 |
圆桌论坛：学习科学学科发展 |
裴新宁、石义堂、刘三女牙、边玉芳、郭炯 |
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主旨报告 |
当前学习科学研究的现状、核心问题与发展趋势 |
赵建华 |
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主旨报告 |
教育神经科学在课堂项目研究进展：深耕22年的课堂教学革命 |
周加仙 |
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圆桌论坛 |
圆桌论坛：学习科学未来发展青年论坛 |
刘哲雨、张思、孙丹儿、马志强、张丹、符国鹏 |
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新书首发 |
《国际学习科学手册》新书首发式 |
彭呈军、赵建华、Frank Fisher、顾明远、任友群、尚俊杰 |
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闭幕式 |
闭幕式 |
赵建华、刘三女牙 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
面向真实课堂的脉搏波信号分析方法 |
刘晓波 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
面向真实课堂情境的脑电数据分析方法 |
陈菁菁 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
教育神经科学视域下的小学自然科学概念学习—以《重力》一课为例 |
万英杰 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
教育神经科学支持下高中物理情境教学策略研究—以《动量守恒定律》为例 |
蒋富丽 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
高中生物学课堂促进情景记忆转化的策略分析 |
李晓茹 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于任务转换机制的生物学实验教学策略初探 |
宁静 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
激发学生积极情绪的高中生物学教学策略研究 |
孙梦露 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
高中生物学体验式教学的应用研究——基于镜像神经机制的视角 |
王全 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于神经科学证据的初中地理空间思维教学——以七年级“疆域与人口”单元《中国行政区划》为例 |
叶青 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于教育神经科学证据的化学实验教学设计 |
陈瑶 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
脑科学视角下的小学数学课堂推理教学的实践探索——二年级下册《推理》一课的教学设计课例 |
田佳 |
