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题目 |
报告人 |
回放 / 下载 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
小学数学课堂中的脑科学教育模式——工作记忆刷新在小学数学课堂中的应用 |
李虎秀 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
用图感启迪数感——基于实证的教学案例《多项式乘以多项式》 |
王凯歌 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
例谈教科书图像如何促进学生的学习——教育神经科学的视角 |
徐宜兰 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
具身认知在小学英语课堂语境创设中的应用——基于脑科学证据的词汇教学案例 |
孙亦文 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
诱人细节在多媒体学习中的设计与应用 |
张颖 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于神经科学证据的L2汉语“打字”教学实施路径探析 |
纪燕如 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
教育神经科学视角下初中低学段文言文诵读教学策略研究 |
钱蒙莹 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于教育神经科学下的文本阅读体验教学研究——以沪教版七年级语文《溪水》为例 |
孙钦 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于神经科学的小学低年级“造型·表现”美术教学设计研究 |
魏翁灵 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
工作记忆对二语习得能力的预测作用及对二语教学的启示 |
谢心童 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
正字法意识与儿童阅读教学 |
关明扬 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于教育神经科学的初中生古诗文教学设计——以《渡荆门送别》的欣赏为例 |
沈科娜 |
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工作坊 教育神经科学在课堂 |
基于教育神经科学视角下的芭蕾舞智慧课堂教学研究——以《天鹅湖中的“别样风情”—查尔达什》为例 |
王璟楠 |
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工作坊 活动理论重塑人类学习 |
“协作教练”专业学习模式之建构：文化历史活动理论取径 |
陈佩英 |
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工作坊 活动理论重塑人类学习 |
文化历史活动理论在中国学校教育中的研究取径与发展：过去十五年的核心期刊文献回顾 |
林宏达 |
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工作坊 活动理论重塑人类学习 |
中国民族民间舞美学原则的历史生成——文化-历史活动理论的视角 |
曹瑜 |
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工作坊 活动理论重塑人类学习 |
活动理论视角下家校社协同育人机制研究 |
连仪宁 |
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工作坊 活动理论重塑人类学习 |
教师拓展性学习研究——基于“文化-历史”活动理论与变革实验室应用 |
王 菁 |
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深度学习发生机制与课堂实践 |
新课标·新高考·深度学习的一致性及应用现状 |
胡航 |
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深度学习发生机制与课堂实践 |
深度学习评测系统的设计、应用与优化 |
王家壹 |
